装潢公司法人陆建新

　　近日，上海市教委公布了“首批上海市儿童友好学校试点校”的名单，共有61所学校入选。首批名单中，徐汇有5所学校上榜，分别是上海市徐汇区机关建国幼儿园（滨江校区）□□、上海市徐汇区印象幼儿园□□□□、上海市徐汇区徐汇实验幼儿园□□□、上海市徐汇区高安路第一小学（华展校区）以及上海市信息管理学校。

　　何为儿童友好学校？如何打造“儿童友好学校”？儿童友好学校带给学生怎样的成长体验？我们一起去这5所学校看一下。

　　上海市徐汇区机关建国幼儿园是一所市级示范性幼儿园，2021年开办滨江新园，友好小使者共同参与讨论，用画笔畅想心中的乐园——冒险山地□□、生活农庄□□□、可爱木屋□□□□、草坡地道□□□□、观鱼池塘□□□、旋转水车等，形成了“云□□、水□□、山□□□□、乡”的特色场㊣域。孩子们在云朵操场建造城堡；沙水乐园安装了白色升降膜保障幼儿每天都能在干净整洁的沙池里畅玩；在冒险山地学做小小红军尽情游戏；在小农庄体验种植养护□□□、劳而有获的喜悦，构建了师生共㊣建□□□、美美与共的友好创建格局。

　　幼儿园本着“标识看得懂□□□、材料够得着□□□、空间走得进□□□□、环境能互动”的原则，持续推进园所空间的适儿化改造。孩子们在“一米高度”的楼层㊣导览图识别环境，自己动手粘贴“三米视距”保护视力健康，装饰五米“友好通道”安全有序地离园。室内则充✅分利用门厅□□、楼道□□□、屋顶创设开放联通的自然阅览馆□□□、阳光㊣建构屋□□、艺术畅想馆□□、奇妙探㊣索馆□□□、森林运动吧等专用活动室，幼儿自由选择自己喜欢的活动，打造没㊣有门槛的活动空间。

　　“友好”不仅是校园里能看得见的环境，更是让幼儿在环境中感受友好生活□□、体验友好交往□□、养成㊣友好行为。幼儿园建立“让幼儿与环境友好对话”的课程观，重视幼儿和环境双向友好，友好小使者在幼儿园的梦想改造行动中也有了精彩的大创意。

　　印象幼儿园作为上海市儿童友好学校徐汇区首轮创建校之一，结合园本实际，立足儿童发展优先原则，以开放式环境□□□、体验式活动为抓㊣手，不断完善友好制度□□□、优化友好课㊣程□□、升级友㊣好空间，持续探索□□□□、创新□□、积累儿童友好幼儿园的创建经验，以促进儿童更高水平的全面发展。

　　学校从“不断完善园所制度规划，保障‘儿童权益’友好”“持续开展园所改造㊣建设，优化‘儿童空间’友好”“努力提升办园质量，优化‘儿童服务’友好”三个方面做出了各项努力。

　　据悉，印象幼儿园将继续以儿童发展为中心，将校园打造成一座“友好”生态家园，把校园的每一寸空间还给孩子，让每一个场域变成孩子们展示自我的舞台，让孩子们找到勇气□□、自信和向上攀登的力量。

　　徐汇实验幼儿园创办于2011年7月，是上海市一级幼儿园□□□□、徐汇区示范性幼儿园。在儿童友好学校建设的启动阶段，学校将“童心自在”作为友好发展蓝图的核心，通过连续两年教学楼和外场地的修缮工程，推动了校园空间适儿化建设。

　　园内建有多个专用活动室，包含创意美工室□□□□、幼儿阅读室□□、科学探索室□□□、室内建构室，多功能活动室等。信息化环境满足幼儿一日活动需求，为了在信息化设备使用过程中兼顾幼儿视力的保护，学校在电子设备使用场所设置3米线，通过环境暗示增强幼儿保护视力的意识和能力。

　　聚焦儿童需求，学校依据不同年龄段特点，对各楼层进行巧思打造。一楼以“生活友好”为主题，感受生㊣活教育；二楼以“艺术友好”为主题，增加㊣㊣互动体验；三楼以“自然友好”为主题，并设安全教育廊。同时，充分利用园所环境✅资源，在步行道路设计上，注重安全性与趣味性的融合，结合幼儿喜爱的野趣和种植园地，打造出自然运动场——勇敢者道路，为幼儿营造独特的运动环境，使他们能够在自然的氛围中快乐运动，促进身心发展。

　　此外，基于儿童立场和需求，与儿童共同进行“儿童友好”课程的设计与实施。一方面通过园长妈妈下午茶□□□□、实幼议事厅等活动倾听幼儿心声，为后续开展儿童友好的日常教育教学活动收集幼儿信息。另一方面，坚持以游戏为基本活动，为满足幼儿提出的想获得更丰富的游戏体验和更充足㊣的游戏时间，开展了“实幼童㊣乐汇”户外混班混龄游戏的探索装潢公司法人陆建新。

　　高安路第一小学华展校区以儿童友好理念为核心，始终坚持“七彩高一”办学理念，坚持“不一样的孩子，有不一样的精彩”，全面推动学校教育生态的转型与升级。

　　在上海市儿童友好试点校创建中，学校以儿童友好，规划学校发展；以儿童需求，共创友好✅环境；以儿童视角，共创友好德育；以儿童本位，共建友好课程；以儿㊣童关爱，共建友好团队；以儿✅童视野，共建友好合作，全域全方位为学生营造安全□□□□、包容□□□、激励的环境□□□、空间和课程。在遵循教育规律和儿童身心发展规律的基础上，尊重每一个学生的身心发展特点，承认学生发展的不同状态，发现每个学生都有各自特有的兴趣爱好和个性特长，提供符合学生“最近最优的发展区”的教育教学活动，让每一个学习者都能得到全面而有个性的发展，都能享有人生出㊣彩的机会。

　　在特色创建中，学校营造“童真视角探问题”的儿童参与氛围，创建“怎么办”大本营，通过创新实践，鼓励学生自主挖掘校园生活中的问题，共商共议提出解决方案，促进全体学生成为学校小主人的认同感。“怎么办”大本营不仅满足儿㊣童的需求，更在学生㊣心中种下了民主□□□□、责任的种子，逐步营造出和谐共进的校园文化。此外，还构建了“特色课程+子工作坊+N”心理健康教育建设模式，从“表达□□、倾听□□□、同理□□□□、尊重和合作”五个维度建设特色课程，开设《家✅长“怎么办”子工作㊣坊》□□□、设计开展主题心理活动□□□□、心理辅导站□□□□、法制讲堂等“N”个辅助项目，分年级分重点形成一套完整的学生课程□□、家长指导课程和活动课程体系。

　　上海市信息管理学校是徐汇区教育局主管的大型综合性公办学校，是国家级重点中等职业学校□□□□、上海市中等职业教育改革发展特色示范校□□□、上海市优质中职校□□□、上海市首批新型技师学院。学校以“汇雅聚智□□、和心育才”为办学理念，以“厚于德，精于技，达于和”为校训，秉持“一切为了学生可持续的职业发㊣展”的办学宗旨，全力培养“雅为善学”的慧雅学生，努力建设“德高善教”的慧雅教师队伍。

　　学校重视儿童发展的规划，将儿童优先发展的理念融入学校发展与建设中。学校始终强调从儿童视角㊣出发，确保儿童在学习□□□□、生活和成长中得到充分的关注和保护。学校设有文物保护与修复等富有民族文化特色的优质专业，拥有“上海工匠”“非遗传人”等诸多专业名师，且作为上海市中职校民族文化传承教育基地，已形成一系列有学校烙印的优质文化资源。

　　学校开设了多元丰富的综合素养课程，共计60门，力求加强学生中㊣华优秀传统文化教育，和校外的非遗传承基地合作，倡导非遗项目进校园，手把手对学生进行非遗课程教学，如上海灯彩□□□□、黄杨木雕□□、海派剪纸□□□、扎染□□□、面塑等课程，并加强地区交流互鉴，推进非遗文化合作传承。学校开展古籍缮藏文化传承教育的探索和实践，通过开设古籍缮藏类相关课程和社团，开发微课视频，定期聘请专家到校进行学术讲座，组织学生外出参观学习，与上海博物馆□□□□、上海图书馆□□□□、朵云轩等文保知名单㊣位深度合作，培养了一批高素质的拥有非遗技能的学生骨干队伍。

　　学校还建有8门海派非遗系列微课，通过线上教学□□□、线下实践等教学模式，面向全市全学段学生开放。结合学校创新创业工作，学校还将文化传承与创新创业相结合，形成了具有深厚民族文化传承教育氛围的特色校园文化。